المجموعة الأخيرة مجموعة النظاميين او الاوصياء
ويشتركون في المكون الثاني الحسي s و
المكون الرابع التلقائي p
و واحدهم نظامي .... و اسمهم يعبر
عنهم .... و يرمز لهم بالنحله لأنها دقيقة و عامله و منتجة
ملامحهم العامه :
(1) يعشق
أن يكون ضمن مجموعة ينتمي إليها لذلك حاول تنظيمهم في مجموعات
(2) له شعور جارف بلأحساس بالمسئوليه
و انه إنسان يمكن الأعتماد عليه و التنبؤ بتصرفاته لذلك يمكنك الأعتماد عليه
(3) كريم النفس , معطاء و تجده يقوم
بخدمة الآخرين و تأدية الواجب المطلوب منه
(4) يقوم بإنشاء و تنظيم أيه مؤسسه
يكون فيها على حسب اللوائح و النظم لذلك لا تحاول تستعطفة او ان تطلب منه ان يكيسر
القاعدة
(5) يحمي و يحافظ و يحرس بل و يحذر
الآخرين من المخاطر المتوقعة
(6) يرى الماضي و يحافظ التقاليد
الخاصة بالبلد او الدين
(7) يقوم برعايه و المحافظة على
التقاليد و النظم المورثة لذلك لا تحاول تسيير على مزاج آخر بداعى التطور
(
النظام و الأمان و الثبات هي اكثر
الأمور أهميه بالنسبه له
(9) متمسك بلأعراف و النظم و يعيش
عليها
(10) صاحب ضمير حي و جاد و يثق
بالقضاء و القدر
(11) لديه مهارة فطريه في تنظيم
الناس الأشياء و المعلومات حتى تكون في المكان الصحيح و بالقدر الصحيح و بالنوعيه
الصحيحة و كذلك في الوقت الصحيح لذلك يمكنك استشارته من هذة الناحية
(12) تراه اساسا في عالم الأدارة و
الأعمال و التجارة
(13) الحاجات الأساسيه لطبيعته :
....أن ينتمي لجهه معينه (أسرة ,
جمعية , مؤسسه ..)
..... أن يؤدي دورة المطلوب منه لذلك
دعه يؤدي دورة براحته
....أن يشعر انه انسان مسئول و انه
يتحمل هذة المسئوليه لذلك استخدمه في الأعمال
(14) لا يثق بك بسهوله
من نقاط الأتصال و التعامل معهم
:
... كن مستقيما في كلامك و اجعل
حديثك على اصل الموضوع مباشرة
...امتنع عن الضحك والفكاهه أثناء
مناقشة الأمور الهامه و الجادة
... إذا منت تعرف الشخص جيدا ركز على
قيمه و مبادءة بخصوص موضوع النقاش
...... استخدم لغة بسيطة و غير معقدة
... قم بتقديم المعلومات بطريقة
منظمه و مرتبه
...تأكد من دقه معلوماتك
.... أكد على اهميه الجوانب العلميه
للموضوع
... أشرح السبب في صحة نظرتك و بقيمك
..... أشرح السبب في ان يلتزم برأيك
و اقتراحك
...... كن مستعدا ان تثبت وجهه نظرك
بلأرقام و الأحصائيات و الأمثله الواقعيه من الحياة
...... قدم له امثله عمليه لأناس
نجحوا في السابق
..... اعترف بخطئك اذا اخطأت و لا
تكابر فهو يفضل ان يسمع منك كلمة آسف و تستقيم بذلك الأمور لديه
..... بدون لف دوران تعامل معه
....... قم بإحترام كلمتك ووعدك له
حتى تفوز بثقتة وولائة لك
.......تجنب ان تستغل طبيعته الفطرية
في تحمل المسئوليه و تلقى علية المسئوليات أخرى تثقل كاهله
.....يمل بسرعه من المعومات الطويله
أو النظريات و الخيال
... لا تدفعه إلى التغيير فهو يكرهه
(15) عندما يفقد الشعور بالمسئوليه و
يفقد بعدم الأمان و الثبات و يفقد دورة في تأديته واجبه المطلوب منه يلعب هذة
الحيل :
أسم الحيله .....>>> لعبه
الشكوى و التذمر
الغرض منها ....>>> أن يعذر
نفسه او يربك الآخرين فلا ينتبهوا للسبب الحقيقي للمشكله
مثال
أم تشتكى
الألم في الظهر او الصداع النصفي او مرض غير مفهوم كمحاوله منها لألتماس العذر
لأنفسها و إرباك الآخرين و ذلك لأن أطفالها لا يتصرفون على حسب الأصول و التقاليد
الحل
:::: قدم له اختيارات لتحسين و تغيير
الوضع لكن ببطء و احرص في ان يشارك في كل تفاصيل العمليه
:::: اوضح له مسئوليته و دورة
بالتفصيل و حدد له خطوات العمل خطوة بخطوة
::::: استخدم المكآفأت كوسيله لتقدير
جهودة
:::::: لا تحاول تغيير الخطة
الموضوعة المتفق عليها و اذا اردت اخبرة و اشركة
:::::: كن دقيقا في مواعيدك