تشخيص التوحد.....................كيف ؟

[نور]

تشخيص التوحد.....................كيف ؟

[align=center]
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


اليوم سوف نتكلم عن كيفية تشخيص التوحد واهم الوسائل المستخدمه لذلك


لا توجد اختبارات طبية محددة لتشخيص التوحدومن أجل التوصل إلى تشخيص دقيق فإنه ينبغي أن يخضع الطفللمتابعة مختصين ماهرين في تحديد مستويات التواصل والسلوك والنمووحيث أن الكثير من السلوكات المرتبطة بالتوحد هي أيضاًأعراض لاضطرابات أخرىفإنه يمكن للطبيب إخضاع الحالة لاختبارات طبية مختلفةلاستبعاد مسببات محتملة أخرىولذلك فإن تشخيص حالات التوحد يعتبر صـعباً ومعقــداًلا سيما بالنسبة للأخصائي قليل الخبرة والتدريب.


ومن أجل التوصل إلى تشخيص أكثر دقةينبغي أن يتم تقييم الطفل من قبل فريق متعدد التخصصاتيضم مختصاً ( في الأعصاب، وأحياناً نفسياً، وطبيب أطفال، وأخصائي في علاج النطق، وأخصائي تربية خاصةوغيرهم من المختصين ذوي العلاقة بإعاقة التوحد.


مع أهمية التأكيد على أن المراقبة السريعةخلال لقاء أو موقف واحد لـــــن توفر صورة حقيقية لقدرات الطفلوأنماط سلوكهفمن النظرة الأولى يبدو الطفل المصاب بالتوحدوكأنه يعاني من تخلف عقلي أو صعوبة في التعليم أو إعاقة سمعيةأنه من الأهمية بمكان التمييز بين التوحد وحالات الإعاقة الأخرىذلك أن التشخيص الدقيق يمثل القاعدة الأساسية للبرنامج التعليمي والعلاجي الأكثر ملائمة للحالة.



كيف تتم عملية تشخيص التوحد؟ يعتبر التشخيص عملية اساسيه تمكن من فهم الحالة التى نحن بصددها وبالتالىتسهل عملية التدخل في العلاج لسائر حالات الاعاقة وكلما تمت عملية التشخيصفى وقت مبكر ايضا قبل ان تؤثر الاعاقة على نمو الطفل .
اجراءات التشخيص؟

التوحد اعاقه سلوكيه وهذا يعنى وجود خلل فى منظومة من الانماط السلوكيه ولا يتم تشخيص التوحد الا اذا كانت منظومة الانماط السلوكية الثلاثةالتاليه واضحه على الطفل:
- خلل فى علاقات الطفل بمحيطه الاجتماعى.


- فشل الطفل فى تطوير قدرات التواصل بشكل طبيعى.

- اهتمامات الطفل ونشاطاته تكون محدوده ومكررة وليست واسعة وابداعية.



و لابد من التاكد على ان تشخيص التوحد لا يتم لمجرد ان الطفل يعانى مشكلات تواصليه او لان لدى الطفل صعوبات فى التفاعل الاجتماعى او لعدم قدرة الطفل على ممارسة النشاطات الابداعيه بل لابد من ان يظهر الطفل قصورا فى كل الجوانب الثلاثه مجتمعة .

واخيرا فان ثمة عامل اخر يجب ان يؤخذ بعين الاعتبار عند القيام بعملية التشخيص وهو عمر الطفل وقت ظهور اعراض التوحد عليه.
فانه يجب ان تظهر الاعراض الثلاثة على الطفل عندما يبلغ عمره 36 شهرا .



بعض الوسائل المستخدمه فى تشخيص التوحد:
قائمة ريندل شوري:

تستخدم قائمة ريندل شوري للتشخيص المبدئي للتعرف على الاطفال التوحدينوتنص على وجود اربع عشرة مميزة للتوحد ينبغي ان يتوافر منها سبع في الطفلعلى الاقل في عمر مبكر وتستمر لمدة طويلة للحكم على الطفل او الاشتباه بانلدية توحد.

وهذه البنود الاربعة عشر هي :

-1 يتصرف كاصم
-2 تبدو عليه صعوبة في اللعب والتعامل مع الاطفال الاخرين
-3 مقاومة التعلم
-4 الفشل في اضهار الخوف في المواقف الخطرة
-5 يصر على الرتابة
-6 يستخدم الاشارة للدلالة على حاجاتة
-7 يضحك ويقهقه بشكل غير ملائم
-8 يفشل في الضم والعناق
-9 يظهر نشاطا جسميا مفرطا
-10يتجنب النظر الى الاشخاص
-11يتعلق بشكل غير عادي بالاشياء
-12يدير الاشياء
-13يندمج في اللعب المنفرد
-14يتصف بالبلادة والانفعالية


مقياس جيليام لتشخيص التوحدية

Gilliam Autism Rating Scale




يستخدم المقياس لتقييم الأفراد الذين تتراوح أعمارهم بين 3- 22 عاما ،والذين يعانون من مشكلات سلوكية حادة ، والغرض منه مساعدة المتخصصين علىتشخيص التوحدية .


ولبنود المقياس الفرعية صدق ظاهري واضح وقوي لأنها بنيت على تعريفالتوحدية الذي أعدته الجمعية الأمريكية للتوحد ، وكذلك على المعاييرالتشخيصية لاضطراب التوحد التي قدمتها الجمعية الأمريكية للطب النفسي فيالدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات العقلية الإصدار الرابع .


ولمقياس جيليام لتقدير التوحدية خصائص سيكومترية ممتازة ، واثبت فاعليته في التعرف على الأشخاص الذين يعانون الذاتوية .
* ويتكون المقياس من أربعة أبعاد فرعية تصف سلوكيات محددة وملحوظة ويمكنقياسها كل بعد من الأبعاد يصفها 14 بندا ...

والأبعاد الأربعة هي :


* السلوكيات النمطية .
* التواصل .
* التفاعل الاجتماعي .
* الاضطرابات النمائية .


· ويتم الحصول على الدرجات الخام وتحويلها إلى درجات معيارية ونسب مئويةكما يمكن تحويل مجموع الدرجات المعيارية للمقياس إلى معامل التوحدية Autism quotient وكذلك استخراج الخطأ المعياري للقياس .


· المقياس تم تعريبه بمصر وتم استخراج معاملات ثبات وصدق له ولكن لم يتماستخراج معايير له حتى الآن ، الاختبار نشر في مصر عام 2004 وقام بإعدادهكل من الدكتور محمد السيد عبد الرحمن والدكتورة منى خليفة على حسن بجامعةالزقازيق.


م
ن
ق
و
ل

[أحمد اسماعيل]

نوووووور




تسلمى على الطرح الرائع


حفظك الله ويسر امورك

دعواتى لكى بالصحة والعافية