توفير المدخلات الحسية
الطفل الصغير كما قلنا سابقا يتلقى الكلام مع التعابير الحسية وحركات الجسم بكل حواسه وليس فقط بحاسة السمع ,فاعمل على مايلي:-
1- تعليم الطفل المفاهيم المختلفة من خلال الفم , اللعب والأستماع إليك وانت تتكلم عن المجسمات والأشياء التي تعرضها عليه.
2- استخدم أجزاء من الجسم الطفل أو العاب صغيرة تستخدمها وأنت تطعمه ,أو عند الأستحمام أو غيار الملابس , ولا تتوقع أن يستمر الطفل في الأستمتاع لفترة طويلة ولا تتوقع استجابه فورية من الطفل ,دعه يقلد ماقلت ,توقف أحيانا وانظر ,ولا تدع صبرك ينفذ , سوف يتابع وهو أكثر متعة.
3- من الطبيعي أن يستمع أن يراقب ,يضحك أحيانا ولكن بدون أن ينطق كلمة واحدة , وقد تأتي هذة الكلمات بعد أيام.
4- بما أن الطفل يتعلم من خلال اللعب اجعل اللحظات التي يلعب فيها الطفل هي لحظات التعلم لديه ,استخدم مجسمات بأشكال مختلفة وألوان مختلفة وأصوات مختلفة وسمها للطفل , واذكر له فيها نستخدم هذة المجسمات كل هذا سوف يتطور الاحساسات الضرورية لتكوين اللغة.
5- شجع التناغم اللفظي الحركي , انشد له أنشودة يحب أن يصفق فيها عند نطق الأصوات معينة لان هذا مفيد في مراحل التطور الأولى للغة من الممكن الاستفادة من الأناشيد الشائهة للأطفال التي تتيح لهم فرصة التعلم والاستمتاع في ان واحد.
محاولات الكلام
• لاتحاول أن تصحح كلام الطفل أو أي محاولة منه لإصدار الأصوات خاصة إذا لم تكن بالنجاح المطلوب لان هذا سوف يفقد الطفل المتعة ولايعاود الكرة , وتذكر دائما أن الطفل الطبيعي يأخذ خمس سنوات ليصل إلى مستوى طبيعي من الكلام وأكتساب اللغة.
• المتعة من اللعب بالكلام هي ضرورة من الضروريات التطور.
• دع الطفل يلعب بالكلام ودعة يجرب قبل أن تساعدة .
• لاتكن مستثار عند أي محاولة كلامية ناجحة فتطلب من الطفل أن يعيد ماقاله , فقط دعه يقنع نفسة أن الكلام مهم وممتع في ان واحد .
الأيماءات ( الحركات الجسدية)
• الإيماءات ( الإشارة) أو الحركات الجسم واليدين من المراحل المهمة خلال سنوات الأولى من عمر الطفل , فعندما تتحدث مع الطفل اختر المواضيع التي تهمه وتثير انتباهه , سم الجسم أولا ثم الأفهال للنشاطات المختلفة ثم ابدأ بالجمل البسيطة , ويجب أن لا تركز على ولن يستطيع بعدها أن يفصل بين اللغة والإيماءات .
• يجب أن تعطي الطفل الفرصة الكاملة للتعبير عن نفسه بغض النظر عن المحاولات الفاشلة.
• لاتحاول أن تقرأ مايريد من خلال نظراته أو حركات جسمهوتنجب السؤال نيابة عنه , لانه بالتالي سوف لايجد ضرورة للتحدث وسوف تمر هذة المرحلة دون أن يستفيد منها.
• اسأله أسئله بسيطة ودعه يحس من نبرة صوتك وتعابير وجهك انك تنتظر منه الإجابة حسب قدراته العقلية واللفظية.
• اعمل على إهمال الإيماءات شيئا فشيئا , ولاتنسى أن تكون صبورا لان هذا سيأخذ منك وقتا وجهدا ليس بقليل.
• شجع الطفل عندما ينطق كلمة بدون أستخدام الإشارة.
مقتراحات لتطوير القدرات الكلامية عند الطفل
كما ذكرنا سابقا فالكلام والقدرة على التحدث ليست مرتبطة بخطة زمنية أو برنامج زمني محدد ببداية ونهاية , ولكنه برنامج قائم على الإكتساب اللغوي من المحيطين حوله سواء في المنزل أو خارجه.
بداية هذة المراحل كما أسلفنا , القيام بتنمية قدرات الطفل ماقبل الكلامية من المراحل الفهم والإدراك والتركيز والإنتباة والجلوس , شارحا بعض المقترحات للخطوات اللاحقة لذلك التطور:
أولا :اتباع التعليمات اللفظية
هنا يتم تعليم الطفل فهم مايقال له , تحديدا , تعليم الطفل الاستجابة الصحيحة للتعليمات البسيطة مثل قف , أعطني , أرفع يدك ,00000الخ
فبعد أن يستطيع الطفل القيام بتقليد الحركات البسيطة يجب علينا البدء في التعليم الطفل على الاستجابة لمثل هذة التعليمات .
ومن الأمثلة على التعليم اللغة الاستقبالية المبكرة تعليم الطفل أرفع يدك امسك انفك ,اجلس , وقف 0000000الخ , متبعين الخطوات التالية:
أ*- المثير:فمثلا إذا كان المثير ارفع يدك أقولها للطفل بصوت واضح وببطء , فإذا قام الطفل بتنفيذ ذلك نعمل على تنفيذ الخطوة التالية.
ب*- المثير البصري :
بعد إعطاءك للتعليمات قم برفع يدك مباشرة , من الممكن استخدام التوجيه الجسدي برفع يد الطفل, بعد رفع يدة شجعة على ذلك السلوك وساعدىعلى معرفة لماذا عززته؟
ج- سحب المثير:
ابعد المثير البصري تدريجيا حتى تصل إلى درجة التوجية الجسدي فقط
ومن ثم يتم الأنتقال إلى فهم التعليمات الأكثر تعقيدا والمهمة لأفراد الأسرة مثل اغلق الباب , اغلق التلفاز , ارفع اللعبة وبنفس الخطوات السابقة.
ثانيا: تقليد الأصوات والكلمات
أن تعليمنا للطفل كيف يتكلم يعني أننا ندربه على التقليد الأصوات والكلمات , فالمدى الزمنية التي تقضيها مع طفلك تعتمد على مدى شعورك بأهميتها للطفل مقارنة مه المهارات الأخرى التي هو بحاجة لتعلمها وعادة مايتم إعطاء الطفل نصف وقت البرنامج للتدريب اللغوي أو مايعادل قضاء ساعة على الأقل إلى أربع ساعات يوميا مع الطفل لتدريبه على التقليد الأصوات والكلمات , وهذا البرنامج يشمل على الخطوات التالية:
1- زيادة اللفظ:
اللفظ عبارة عن أي صوت يصدر عن الأحبال الصوتية متضمنا , الضحك , البأبأة , اه, اي, 000000000الخ , والهدف هنا زيادة تكرار هذة الأصوات , ومن ثم تعزيز الطفل عند لفظها.
2- جعل اللفظ تحت التحكم:
وهدفنا هنا هو تعليم الطفل أن يلفظ الأصوات خلال مدة زمنية مهينة بعد قولها.
3- تقليد الصوت :
وهدفنا هنا هو تعليم الطفل تقليد أصوات محددة يستخدمها الطفل مستقبلا ومن هذة الأصوات ا,ب, ف, ك00000الخ.
4- تقليد الصوت :
وهنا يتم تعليم الطفل على كلمات تحتوي الأصوات التي قلدها ومن هذة الكلمات ,بابا, ماما, باي 00باي , مبو 000ألخ
5- تقليد النبرة وعلو الصوت:
ويمكن تعليم الطفل على هذة المهارة من خلال عملية التشكيل, واستخدام التوجيه اللفظي بعبارة مثل " أرفع صوتك " ," أوه 0000شاطر صوت عالي ".
ومن الأمثلة المحببه للأطفال والتي تساعد على إكسابهم اللغة العاب الحيوانات :
يولع معظم الأطفال بالحيوانات فإذا كان عندك قطة أو عصافير في بيتك , اشر إليها , انطق الصوت الذي تلفظه كرر ذلك اكثر من مرة واجعل الطفل يقلدك في ذلك.
اخبر طفلك عن جميع الحيوانات الأليفة وساعدة على إكتشافها , سم أسماء تلك الحيوانات , اعمل كتابا مصورا للحيوانات الأليفة وأعطه للطفل , انظر كيف يتعامل معه؟ إذا أشار إلى الصورة معينة عرفه عليها ,انشد للطفل بعض الأناشيد الشائعة التي تحتوي على أسماء الحيوانات , استخدم الدمى التي على شكل الحيوان , دع طفلك يلمسها ويحاول اكتشافها .
يتبع
03-25-2008, 11:20 PM
اللغة عند الطفل
